2012-2013学年度第二学期教科研工作计划

杨柳青四中 教务处

一、指导思想

全面贯彻落实天津市区科研处工作要求，紧抓本校已经获得审批通过的“十二五”课题过程管理，进一步提高课题研究的质量。充分发挥教科研先导、服务功能，以课题研究为载体，深化课程改革，提高课堂教学效率，促进教师发展，全面实施素质教育。

二、工作目标

1．积极开展校本培训，加强教师队伍建设。

2．以教科研活动为阵地，提高课堂教学效率。

3．全面开展我校承担和参与的省、区课题研究。

三、主要工作

（一）加强师资培训，注重理论学习。

1．开展“走进教育名家，我的教育教学实践活动”，加强教师读书工程，将教师读书活动与教学实践相结合。

2．开展实效的校本教研活动，努力做到学习内容的主题化、专题化、系列化，将专题研究往深处研究，促进研究的实效性。

3．积极参加外出培训，开阔视野，提高科研认识，学习先进经验。

（二）加强课题研究，抓好规范管理。

1．切实落实西青区教研工作规划，做好我校市级、区级课题的开题及资料准备工作。

定期召开课题会议，解决课题研究中遇到的问题；加强课题资料的收集和整理，注重电子档案的建设；组织课题活动展示，促进课题的推进和深化；注重经验的积累和总结，要求各个课题组汇编和收集教育案例。结合学校的课题研究，以及科研活动的开展，完成学校2013年教育科研大事记。

2．聚焦课堂，促进课题研究

课题研究的关键是解决教育教学中的实际问题。课堂是进行课题研究的天然实验场。在课题研究中结合每学期的“教科研活方案”，关注“常态课堂”研究，关注课堂的效率和质量，加强教研和科研的相互促进。

3．规范过程管理。为有效确保课题研究正常有序进行，本学期将在课题主要研究人员中开展"五个一"活动：

①学期初制订一份课题研究阶段性计划；

②每学期填写一份“课题管理基本信息表”；

③每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况；

④主研人员每学期围绕承担的课题上好实验课或展示活动；

⑤期末要认真总结在课题实验中的经验、教训，并上升到理论高度，撰写经验论文及案例。

（三）建立校本教科研机制。

建立校本教科研的导向机制、激励机制和保障机制。学期末将对教师的教科研活动进行评比，对教科研工作取得一定成果（包括学习、课题研究、论文发表、获奖等）的教师，实行政策鼓励、精神激励、物质奖励，给教师以人文关怀，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，增强教师自信心。

（四）积极做好经验的总结和提升。

1．继续做好论文、教学案例、优质课例评选上报工作。

2．本学期继续组织、鼓励教师在《西青教育》投稿，及时交流和展示我校教科研工作的成果。