青叩家门——张子怡家访故事

教育是用一片树叶摇动另一片树叶，家访是用一颗心灵去感动另一心灵”。家访，是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。

学生金博涛，自初中以来和姥姥一起生活，平时性格内向，不善与人交流，学习热情不高，但是在其他方面表现很老师省心。这学期开学以来，出现肠胃不适等情况，经常性的去厕所还出现呕吐等现象，为更了解学生近期身体和心理状态，遂决定下班之后和学生一起回家，简单的沟通近期变化，了解日常作息等身体情况。

金博涛家离学校不远，遂决定步行，步行过程中了解到近期学生的心理状态，并为孩子加油打气，一起聊了一下未来和目标，并嘱咐孩子要好好的注意身体，养成良好的作息。在和学生不行回家的路上，增加了对学生的了解，增进了彼此之间的距离，也为和家长的沟通交流做了铺垫。

和学生姥姥的沟通很顺畅，了解到学生在家很懂事也很有担当，有责任感的。但处于青春期的孩子偶尔会有小脾气，会出现生闷气的情况，学生自述爱生气。遂对此现象进行了一系列沟通，说了一些排解此类现象的方法。根据学生最近身体情况与家长进行沟通，了解孩子近期作息时间和吃饭习惯。和家长在饮食作息上达成一致，表达关心，为后期家校共育奠定基础。

作为教师，面对青春期的孩子，我们要通过与学生和家长的沟通，招到学生的闪光点，发掘学生的长处，通过日常的行为习惯以及良好的，正反馈的沟通，帮助孩子找到自己擅长的领域，让学生感受到来自于教师的关爱，也要善于发现学生点滴的进步，引导孩子成为最好的自己。